Son cordialmente...

miércoles, 29 de octubre de 2014

MÉTODOS DE SEPARACIÓN - 6TO. GRADO

Repasemos un poco!!!


Del recorrido que juntos realizamos hasta ahora aprendiste que....


Los sistemas materiales son porciones de materia. Cada uno de los componentes se llama fase. Si un sistema material está formado por una sola fase, decimos que es homogéneo; si en cambio está formado por varias fases, se denomina heterogéneo.
La materia puede mezclarse o diluirse. La mezcla es la unión de dos o más sustancias sin perder sus características propias y pueden separarse por métodos sencillos.
En la disolución, en cambio, hay sustancias que se fusionan dando lugar a una mezcla que es difícil separar.


¿Qué métodos se utilizan para separar las fases de un mezcla?




DECANTACIÓN
Consiste en dejar reposar el liquido que contiene partículas sólidas en suspensión. En el fondo del recipiente se va depositando el sedimento. Luego, se traspasa con cuidado el liquido (menos denso) a otro recipiente.
Esta técnica es utilizada también con líquidos no miscibles, como el agua y el aceite. Se emplea con frecuencia el embudo de Gibson, llamado comúnmente embudo de separación o decantación. se coloca en el embudo la mezcla de los líquidos no miscibles; después de un tiempo de reposo, cuando se hayan diferenciado las dos partes, se abren las llaves y se separan los líquidos. La capa superior pertenece al liquido menos denso y queda dentro del embudo.




FILTRACIÓN
Este proceso se usa con frecuencia para separa sólidos no solubles en líquidos. la separación se hace a través de medios porosos que retienen las partículas solidas y dejan pasar el liquido. Medios porosos son: papel de filtro, fieltro, porcelana porosa, lana de vidrio, arena, carbón.



DESTILACIÓN
Las disoluciones ( sistemas homogéneos) pueden separarse por cambios de estado ( congelación, evaporación, licuefacción). Para separar los componentes de una disolución se emplea con frecuencia la destilación.
La destilación se basa en la diferencia de los puntos de ebullición de sus componentes. Se calienta la solución y se concentran los vapores. la sustancia que tiene menor punto de ebullición (más volátil) se convierte en vapor antes que la otra, con lo cual se separan fácilmente después de condensadas. La destilación también se utiliza con fines purificativos de líquidos que contienen impurezas tan pequeñas que no pueden separarse mediante filtración. 



MAGNETISMO
La separación magnética se vale de las propiedades magnéticas de ciertos materiales. Se utiliza un imán para separar sustancias cuando uno de sus componentes es magnético.






TAMIZACIÓN
Este método se utiliza para separar dos o más sólidos cuyas partículas poseen diferentes grados de subdivisión. Para ejecutar el tamizaje, se hace pasar la mezcla por un tamiz, por cuyas aberturas caerán las partículas más pequeñas, quedando el material más grueso dentro del tamiz. Un ejemplo en el cual se utiliza el tamizaje es para separar una mezcla de piedras y arena.



LEVIGACIÓN
Se utiliza una corriente de agua que arrastra los materiales más livianos a través de una mayor distancia, mientras que los más pesados se van depositando; de esta manera hay una separación de los componentes de acuerdo a lo pesado que sean.






EVAPORACIÓN
Consiste en calentar la mezcla hasta el punto de ebullición de  uno de los componentes, y dejarlo hervir hasta que se evapore totalmente. Este método se emplea si no tenemos interés en utilizar el componente evaporado. Los otros componentes quedan en el envase.



sábado, 25 de octubre de 2014

Soluciones y Mezclas Heterogéneas - 5to Grado.


Una solución está formada, por lo menos, por dos componentes:
  • un solvente, que es el material que está en mayor cantidad y que disuelve al otro, y
  • un soluto, que es el material que está en menor cantidad y que se disuelve en el solvente.
Según la cantidad de soluto que contengan, las soluciones se clasifican en saturadas, diluidas y concentradas.

Por ejemplo: Si se agrega una sola cucharada de azúcar en el té y se revuelve, se obtiene una solución diluida. Esto significa que contiene poco soluto para mucho solvente.
A medida que se agrega más azúcar, la solución se vuelve más concentrada.
Al agregar más azúcar, llega un momento en que esta ya no se disuelve y se deposita en el fondo del vaso. Entonces, se dice que la solución está saturada.


¿Se animan a experimentarlo en clases?
Prepararemos, en cambio, una solución saturada de agua y sal, siguiendo los siguientes pasos (sólo necesitan un vaso con agua, un paquete de sal y una cucharada chica).

  1. Coloquen en el vaso una pizca de sal y revuelvan.
  2. Sigan agregando pizcas de sal y mezclando mientras observan atentamente la mezcla.
  3. En un momento dado, la sal agregada dejará de disolverse. Ese es el límite de solvente que admite la solución. Es decir: la solución está saturada.


Las mezclas heterogéneas

Una ensalada es una mezcla de diferentes ingredientes, tales como la lechuga, el tomate, el aceite, el vinagre y la sal. Se trata de una mezcla heterogénea, puesto que cada componente puede distinguirse de otros.


En el caso de la ensalada, lo mismo que en une mezcla de agua y arena, los componentes pueden observarse a simple vista; sin embargo, no siempre sucede así. En algunas ocasiones, una mezcla puede parecer homogénea; pero cuando se la observa con el microscopio, se comprueba que está formada por distintos materiales.


Por ejemplo, cuando nos hacemos una herida, sale sangre, que es un líquido rojo de aspecto homogéneo. Sin embargo, si se examina la sangre bajo el microscopio, se advierte que es una mezcla de componentes diferenciados.
Los glóbulos rojos, los glóbulos blancos, las plaquetas y el plasma son algunos de ellos.

Así se ve la sangre a simple vista.
  

Una muestra de sangre vista al microscopio.





martes, 21 de octubre de 2014

EXPERIENCIA: SOLUTOS Y SOLVENTES 6TO. GRADO

HOLA 6TO!!!!!! TE PROPONGO REALIZAR UN A EXPERIENCIA PARA SEGUIR APRENDIENDO!!


MANOS A LA OBRA!!


¿Qué necesito?
  • 3 vasos transparentes
  • azúcar
  • sal
  • aceite
  • cucharitas
¿Qué hago?
  • Llená los tres vasos con igual cantidad de agua
  • Agregá, al primero, una cucharada de sal al segundo, una cucharada de azúcar y al tercero, una cucharada de aceite.

                AGUA CON SAL                                                  AGUA CON AZÚCAR

                                                                AGUA CON ACEITE

Observá...


  • ¿Qué sucede en los dos primeros vasos?
  • ¿Y en el caso del aceite?
                         

Una solución es una mezcla homogénea de dos o más sustancias, donde la sustancia disuelta se denomina soluto y la sustancia donde se disuelve se denomina solvente o disolvente.
Por ejemplo en una solución de agua y sal, la sal se donomina soluto y el agua se llama solvente.
En general, en las mezclas se llama soluto al material que está en menor cantidad mientras que el que existe en mayor cantidad recibe el nombre de solvente o disolvente.
El agua es considerada el solvente universal porque puede disolver la mayoría de las sustancias.
Sin embargo algunos solutos, coo las grasas, no se disueklven en ella, sí en la acetona, que es un disolvente químico.





Volviendo a la experiencia que realizaste....

  • ¿Qué pasó con el aceite?
  • ¿Pudo disolverse?
  • ¿Es una mezcla heterogénea o una solución?











jueves, 16 de octubre de 2014

Sustancias y mezclas. - 7mo grado.

LA MATERIA:

Todo lo que nos rodea está compuesto por materia. 
Es todo aquello que ocupa lugar en el espacio.Se forma partir de átomos o moléculas, y con la propiedad de encontrarse en estado sólido, líquido o gaseoso. 
Son algunos ejemplos las rocas, las montañas, la madera, los huesos, el plástico, el aire, el agua, etc.


¿Toda la materia es igual?
Los distintos materiales con que están hechos los cuerpos u objetos que conocemos son denominadas sustancias. Estas sustancias pueden ser:

Sustancias puras: formada por un único componente

Ejemplos: AGUA PURA - MERCURIO - ORO - SULFATO DE COBRE - ETC.

                                              










- Mezcla: formada por la unión de dos o más sustancias que se unen sin perder características. 
A tu alrededor encontrarás muchas mezclas, en algunas como el agua mineral, los componentes están tan bien integrados que no se pueden distinguir, aún observando con un microscopio. Éstas mezclas se denominan soluciones y se consideran sistema homogéneos.

Ejemplos:GELATINA - LICUADO DE BANANA - JUGO DE NARANJA - PURÉ DE
PAPAS - ETC.






 
                       
En cambio, si los componentes de una mezcla no están distribuidos uniformemente y se pueden distinguir a simple vista con lupa o microscopio, la mezcla es un sistema heterogéneo y se llama dispersión. 

Ejemplos: CAFÉ CON LECHE Y AZÚCAR - CLAVO Y AGUA - ENSALADA - ROCA DE GRANITO - ETC.










A trabajar!!!

- ¿Qué sustancias conoces? ¿cuáles son sus características?
- Realiza una lista de diferentes objetos hechos con la misma sustancia.
- Elige un objeto y escribe las distintas sustancias con que puede estar formado.
- Escoge una determinada sustancia e identifica todos los objetos hechos con ella.
- Busca imágenes distintas de las mezclas mencionadas anteriormente.




Mezclando sustancias:

Realiza la siguientes experiencias. Registra en cada caso todo lo que observa.

Necesitarás:
- Varios vasos de vidrios y platos.
- Pequeñas muestra de sal fina y gruesa.
- Azúcar.
- Harina.
- Café molido.
- Aceite.
- Leche.



Procedimiento:
- Agregar dos cucharadas de sal fina en un vaso con agua.
- Colocar dos cucharadas de azúcar en un vaso con agua y revolver.
- Mezclar harina y sal gruesa.
- Agregar en un vaso una cucharada de aceite en agua y revolver.
- Mezclar dos cucharadas de café molido en medio vaso de leche y revolver.
 Dejar reposar y vuelve a observar.

Luego de haber realizado las observaciones, explica con tus palabras de lo ocurrido en cada experiencias, aclarando cuáles son las mezclas heterogéneas y cuáles son las mezclas homogéneas y sustancias empleadas en cada caso.



 










LA MATERIA: MEZCLAS Y SOLUCIONES 6TO. GRADO



Hola! Ya estás en 6to grado!!! 
Aprendiste mucho sobre los materiales!
Te propongo que sigamos aprendiendo juntos un poquito más!






Como ya aprendiste mucho sobre materiales, sabes que son muy diversos, desde las fibras por las cuales están hechas nuestras ropas hasta el cemento, el hierro y la madera utilizados en la construcción.
Todos ellos están formados por átomos, pero según su composición, los materiales pueden ser sustancias puras, formada por un único componente. El agua destilada, por ejemplo, es una sustancia pura pues está formada solamente por agua y sus átomos son iguales.
Sin embargo, los materiales contienen más de una sustancia. La mezcla es la unión de dos o más sustancias que se unen sin perder sus características.
Por ejemplo en este rico desayuno se observan tres clases diferentes de sustancias: leche, cereales y fruta. Es una mezcla heterogénea






Otras veces los componentes de una mezcla no se pueden apreciar a simple vista o con un microscopio.
Como por ejemplo este rico licuado, formado por leche banana y azúcar las sustancias no pueden diferenciarse, en este caso se forma un mezcla homogénea. 




Ahora a poner en práctica lo que aprendiste!!

Te propongo que observes las imágenes que estan a continuación...







































Después de haber observado las imágenes, ¿Te animás a resolver algunas consignas?

  • Registrá lo que observás y describilo
  • ¿Qué mezcla heterógenea podrías formar?
  • ¿El helado es un ejemplo de mezcla o de sustancia pura?

RECORDÁ QUE CUALQUIER DUDA QUE TENGAS PODÉS CONSULTARLO CON LA SEÑO EN EL AULA!!!


Origen de los materiales 4º grado.

Telas suavecitas, vidrios transparentes, plàsticos duros. ¿De dónde vienen los materiales?.

Materiales de origen natural:

Hace mucho, mucho tiempo, los seres humanos solo podían obtener los materiales de la naturaleza y, a lo sumo, molificados un poco. Es decir que todos los materiales eran de origen natural, provenientes de los animales, vegetales o minerales. Por ejemplo, cuando cazaban un animal, su carne les servia de alimento; con su piel secada al sol y a veces trabajada con piedras o cenizas fabricaban sus vestidos; con los huesos fabricaban herramientas o adornos. 

  • Materiales de origen animal:
De un mismo animal se pueden obtener distintos materiales. Por ejemplo, de la vaca se obtienen el cuero, la leche y la carne, entre otros.
Muchos de estos materiales son utilizados en la alimentación humana. Sin embargo otros, como la lana, el cuero y las plumas, se emplean con otros fines.



    


  • Materiales de origen vegetal:
Entre los materiales vegetales mas empleados por el ser humano se encuentra la madera, que se obtiene de los troncos de los árboles y sirve para fabricar muebles, juguetes, instrumentos musicales, etc. Con sus fibras también se fabrica el papel. Y los troncos, o leña, pueden ser quemados para obtener calor y hacer, por ejemplo, un rico asadito. Y del fruto del algodonero, por ejemplo, se obtiene el algodón, con el cual se fabrican hilos,empleados en la elaboración de telas, generalmente muy resistentes.


                             
  • Materiales de origen mineral:
Los materiales minerales pueden encontrase en la superficie terrestre o deben ser extraído de sus profundidades. Por ejemplo: arcilla, arena, metales, petróleo, carbón mineral.
  
arena
arcilla



Materiales de origen artificial:
Los materiales artificiales, a los que también se llama "elaborados", son muchos y muy diversos. Vamos a conocer algunos de ellos:

- Materiales cerámicos: Se obtienen a partir de materiales y minerales como la arcilla o la arena.



- Papel: Se obtiene de una pasta de fibras vegetales, obtenida de la madera o de otras partes de ciertas plantas, como el algodón y los cereales.



- Plásticos: A partir del petróleo que se extrae de las profundidades del suelo se producen muchos materiales de "la vida moderna".


A VER QUÉ SÉ......